Методические рекомендации к проведению занятия «Ледоход»

Ежегодно весной в детских садах и школах города проводятся занятия по теме: «Ледоход».

Целью данных профилактических занятий является ознакомление детей с правилами безопасности во время ледохода, с последствиями игр на реке или льдинах во время движения ледовых масс.

Педагог знакомит детей с понятием «ледоход», характеристикой льда в весенний период времени, а также раскрывает возможные опасности и меры предосторожности. Кроме того, в ходе занятия детям предлагается поучаствовать в интересном эксперименте, с помощью которого, в безопасных условиях, не выходя на лед, детям показывается вся опасность нахождения на льдинах, а также свойства льда и происходящие с ним изменения при потеплении. В прозрачную емкость педагог набирает воду, опускает туда льдинки (кусочки потолочной плитки), ставит на них человечков, дети создают волны и ветер, дуя на емкость с водой. Льдины качаются, сталкиваются друг с другом, переворачиваются, человек падает в воду. Делаются выводы.

В ходе занятия, дети усваивают следующие теоретические знания:

• ледоход – это природное явление, при котором под воздействием температуры, течения и ветра происходит таяние и движение льда вниз по течению реки;
• под весенними лучами солнца лёд на водоёме становится рыхлым и не прочным;
• внешне ледяной плот выглядит большим и прочным, но это ошибочное представление;
• льдины тают и раскалываются на более мелкие льдины;
• льдины неустойчивы;
• льдины могут переворачиваться, сталкиваться между собой, их может отнести от берега течением.

Правила безопасности. в период весеннего паводка и ледохода запрещается:

• выходить на водоёмы;
• переправляться через реку по льду, на лодке;
• подходить близко к реке в местах затора льда;
• стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся заливу или разрушению;
• ходить по льдинам и кататься на них.

В период весеннего паводка и ледохода разрешается:

• переходить реку по мосту;
• переправляться с берега на берег только на буксире или других разрешённых судах;
• наблюдать за ледоходом с берега, с моста, с набережной.

Повторите с детьми правила безопасности во время ледохода, проведя простой, но интересный эксперимент.

В ходе эксперимента мы сможем показать детям, что происходит со льдинками на реке, и что случиться, если человек выйдет на лед во время ледохода.

Для проведения эксперимента нам необходимо:

• емкость с водой,
• кусочки пенопласта или потолочной плитки, нарезанные в произвольной форме, а также можно наморозить лед в морозилке тонкими пластинками.
• человечки из конструктора LEGO или любые другие маленькие игрушки.

Ход эксперимента:

Детям предлагается встать или сесть на стулья вокруг стола, на котором установлена емкость с водой.

Педагог:

«Представим, что это река. Опустим в воду кусочки пенопласта или потолочной плитки, или замороженный лёд. Это льдинки. Понаблюдаем за льдинками на воде. На реке есть течение и ветер, поэтому нам надо подуть на льдинки.  Что мы увидим: льдинки держаться на воде, двигаются на поверхности воды, сталкиваются друг с другом, наезжают одна на другую».

Далее детям предлагается поставить пластмассовых человечков на льдинки (кусочки пенопласта), которые опущены в воду. Снова подуем на льдинки. В ходе опыта видим, что человечки плохо удерживаются на «льдинах», падают в воду. При попытке забраться обратно на льдину кусочки пенопласта переворачиваются. Для предупреждения детских страхов, опыт должен иметь благополучный финал – человечков из воды спасаем.  

Подводим итог эксперимента

Во время ледохода опасно выходить на лёд, так как льдины неустойчивые, могут переворачиваться, раскалываться, сталкиваться между собой, льдины может унести течением от берега. Человеку сложно устоять на льдине, поэтому нахождение и катание на льдинах опасно для жизни!

Соблюдайте правила безопасности, берегите себя и своих детей!